中考改革致压力陡增 幼小衔接顿感不适应

受疫情影响，中小学生居家学习。孩子课堂学习的日常都暴露在家长眼里，家长和孩子相处时间多了，亲子沟通、学习教育等问题集中爆发，引发“教育焦虑”的相关话题。这个现象尤其集中在初中生家长身上，教育与升学考试、青少年成长问题相互叠加，更加重了家长的焦虑情绪。

初一家长

中考改革致压力陡增 幼小衔接顿感不适应

“我自己在教育领域工作了很多年。以前周围朋友、同事的孩子上初一没这么累，我也没当回事。去年，我女儿上初中了，我才追悔莫及，没早做准备。”一位初一年级的学生家长告诉记者。

原来中考只考五门，中考改革后，考九门。这本身就是压力。但是，小学阶段一直强调“减负”。“‘减负’这个词是我最反对的一个缩写，把它说完整了，应该是‘减轻过重的课业负担’，我们把它缩写成‘减负’以后，什么都成负担了，什么都要减，结果，小学六年适度负担不够，学习习惯、兴趣的培养、思维的进阶，都没有了。”这位家长说。

习惯养成不好，压力集中到初中。小学只考语数外三科，成绩还不排名，到了初一，一下子变成七科，七科中考都可能考。一考试，就不得不花精力。都留作业，都要成绩，从三科老师到七科老师去抓，压力一下子全上来了。

“七科主科全要完成，做作业要做到很晚。作业按时完成，上课还是跟不上进度，孩子很受打击，心理落差很大，家长也跟着着急。没办法，不得不报课外班，把短板补一补。还得做好孩子的心理辅导。”这位家长告诉记者，“我很后悔，小学的时候没抓，没帮助孩子做好过渡，让孩子经历这种断崖式的变化。我一个教育工作者尚且如此，其他家长更不用说了。”

声音

小初衔接是一个课题

针对初一家长的焦虑，海淀区教委相关负责人表示，海淀有近10所九年一贯制学校。如育英学校，就把小学和初中的衔接作为一个课题来研究。新建的九年一贯制学校如八一学校、理工附中、十一分校等，中学部都会“伸手”到小学，做好衔接设计。近年来，海淀区九年一贯制学校、对口直升学校都在持续增加。

初三学生

家长焦虑会传导给孩子

“焦虑都是炒作吧，我觉得我们班同学家长真正焦虑的没几个。”海淀某知名附中初三学生小Q说。

班里有一部分同学家长很“牛”，很有资源，早把孩子的前途规划好了，他们根本不焦虑。像小W和小J，初三毕业直接出国，中考都不参加，还有小L，初三毕业他妈妈要把他送到衡水中学。还有一部分是孩子很“牛”，成绩好、奋斗目标明确，家长也不焦虑。“像小H，我们现在初三，让她答高考的英语卷都能得满分。她的家长也不焦虑。她应该很努力。”小Q做出一副望尘莫及的样子，“班级就是有一些同学能够掌控自己的学习，目标明确、步骤清晰，对自己的能力很清楚。”

班级里那些表现得最焦虑的孩子，恰恰是家长很焦虑的。焦虑情绪很重的家长情绪会传导到孩子身上，比如小G，家长给报了很多班，家长很焦虑，弄得孩子也很焦虑，甚至在班级里都无法跟同学正常沟通。因为她总是在担心成绩，同学聊天她都参与不进去，她总是会把话题扯到自己的焦虑上。

“我们聊天，正说同学关系呢，她冒出来，说一句成绩，你说烦不烦？”小Q说。说到这儿，小Q补充道：“教育机构的宣传太多了，给人一种其他人都在报班的错觉。实际上我们班只有三分之一的同学报了班。”

“焦虑没有用，孩子不会因为你的焦虑学习得更好，与其焦虑，不如好好了解孩子的需求，为孩子制定一个明确有效的行动计划。”小Q非常成熟地说。

在孩子们看来，家长怎么做才能真正帮到孩子？

“家长的性格比较重要。谁性格更好，心平气和地对待孩子，就能帮到孩子更多。”小Q表示，“那些自己各方面也很普通的家长，还是应该以身作则，做好自己，才能给孩子做好榜样，通过理解自己来理解孩子，而不是希望孩子比自己强。”

声音

过度焦虑会走进误区

“每年5月到7月，都会有公安部门到我们这儿来了解情况，有个别家长上当受骗：花了很多钱，没有进入目标学校。这些事只在这个期间发生，过了这个时间就风平浪静。”北京某区教育部门一位工作人员告诉记者。

只要中介机构说，花多少钱就能进入某某重点学校，就有家长相信并不计风险甘愿支付高额费用，这从一个侧面反映了北京家长的“升学焦虑”。

在计划生育政策下，大部分家庭都是少子化家庭，家长竭尽所能把“最好的”都给了孩子，也把“自己没实现的理想”给了孩子。但现阶段，哪怕是在北京，哪怕是在教育大区海淀、西城、东城等，虽然优质教育资源已经趋向均衡化，但家长仍要拼尽一切争取“最好”，导致了“升学焦虑”。“海淀妈妈”之所以“出圈”，就是因为其中一些家长从幼儿园开始就以初中升入“六小强”重点校为目标，围绕在“点招”（名校的自主招生）时能拿出一份有竞争力的简历而分解任务，接连不断地为孩子安排各种培训课程、参加各种考试、拿各种证书。

“这是由于选择的不确定性而产生的一种焦虑，是一种趋向更高的安全感的焦虑。家长崇尚文化、重视教育，这个传承本身很好。”一位教育工作者告诉记者。适度焦虑是社会进步所必须的，过度焦虑就会走进误区。而且某些家长误以为把孩子放到一个好的学校就有安全感了，家长就可以少管或者不管了。实际上并不是这样，越是好的学校，越需要家长更多的参与配合。

培训机构

贩卖焦虑推波助澜

“海淀黄庄”被称为北京所有“焦虑妈妈”的焦虑中心。方圆3公里内，汇聚了数以千计的中小学培训机构，大到上市公司新东方、学而思等，小到几名从知名机构跳槽出来创业的老师组成的小机构。

在这些机构的宣传中，这里盛产逆袭的励志故事。也正是这些故事，激励着东城、西城、朝阳、顺义、丰台等外区的妈妈，周末一大早把孩子送到这里上一整天的课，从大班课到小班课，从语、数、英到作文、单词等单项课程。

“寒假之前，我就接到很多短信和电话，都是各种培训机构的，向我推荐中考的冲刺班。我初中三年几乎没给孩子报过班，不知道他们从哪找到我的电话，知道我们家孩子今年中考。”海淀初三家长余女士说。正是这些培训机构在贩卖焦虑，好像报了班，孩子就一定能补上短板，考上理想的高中。

培训机构还有一些“代理人”。“我身边也有一些朋友是全职妈妈，或者工作比较清闲。见面聊天或者在微信群里聊天，说得最多的就是给孩子报了什么班、花了多少钱，成绩提高的多么快等等。”余女士表示。她们把自己的人生和孩子捆绑在了一起。

2020年9月，初三学生生物、地理中考之前，一位妈妈就向余女士推荐自己给孩子报的一对一冲刺课程，一节课一小时要700元左右，并表示上课效果很好，弄得余女士一度焦虑，犹豫要不要也给孩子报一下。因为工作太忙，最后也没顾上。结果，考试成绩出来，凭借跟着学校老师一起复习，余女士孩子的成绩反倒比报了一对一的同学成绩要好，这让余女士庆幸没有人云亦云给孩子报辅导班。

声音

灌输答题套路对学习能力是一种伤害

“培训机构一切唯成绩论，灌输的都是答题套路，不讲思维方法，不讲文化，违背从低阶思维到高阶思维的教育规律，对孩子学习能力的培养是一种伤害。”一位中学教师告诉记者。一些孩子上了培训机构的课以后，到了学校就觉得自己会了，课堂上不认真听讲，反倒把知识学夹生了。

有研究认为，当前的教育市场是历经多年、围绕少子家庭逐渐形成的。在生育率下降、人口老龄化的社会大背景下，教育市场将面临变局，当下对教育焦虑的炒作，或许正反映出教育利益集团面临变局的惶恐。

但舆论对教育焦虑的关注发人深省。学校教育是否缺位、教育市场监管是否缺位，值得反思。