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推荐传统文化教育应纳入师范生课程 承担传承责任

背景近年来，很多学者对于我国教师教育课程设置提出了批评，认为以往技术取向的课程只关注教学知识与过程，往往将教师的专业精神、专业使命、专业热忱等内在的、核心的价值从教师发展中剥离开， [更多]
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传统文化 师范生 课程 承担 |
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