导语： 2013年高考即将拉开大幕，考生们正在紧张的备考，各高校的招生筹备工作也是紧锣密鼓。网易教育“2013全国重点高校招生访谈”系列节目，将邀请知名高校招办主任做客网易教育，发布最新的招生政策，解答考生和家长的疑问。
浙江大学招生办主任夏标泉（右）携2位优秀学生代表做客网易演播室
浙江大学招办带来的纪念品：学生设计的书签、明信片
热点聚焦：
如果把浙大比喻成一个人，如果用简单的语言来讲，我觉得有几个词可能比较贴切：积极进取、充满活力，这个气质是每一个从浙大出来的人身上带有的烙印。
学生所学的东西一定可以用到生活当中，不能单纯为了理论而理论，理论一定要跟现实结合，一定要关注整个人类的发展，关注我们身边的环境，关注我们身边各种人群，而且还要关注社会热点问题。
浙江大学是我们国家的光学发源地，从刚刚完成的学科评估来看，我们也是排在全国第一，从这么多年的发展来看，这个学科为我们国家，也为我们这个社会作出了很多重大贡献，同时在人才培养上我们也取得了很多成果。
能力和水平关键不在于考核，而在于学生毕业以后是否真的具备这些能力，我们整个教育过程就是创造这个机会，让他们有更多舞台去展示自己、锻炼自己、提升自己。
学校的综合实力、整体情况，可能可以通过排名看出来，但我觉得更为重要的是整个大学的氛围，因为我们在大学里学习，从老师，从学校里得到的是一部分，更大的一部分是通过与同龄人，我们同学的交流获得的一些知识，获得的对自己有用的东西。
学生只要选一个大致方向，进来以后通过一年的学习，通过专业宣讲会，他自己可以去实验室看看，通过和老师交流、和学长交流再来作出理性选择，这样对于孩子的成长、对他今后的发展才是更有利的，避免了这种盲目性。
浙江是我们中国民营经济最发达的一个地方，我们浙大的毕业生当中创业比例非常高，而且有很多校友创业成功，对在校的学生也会有一个引导的作用。
现在每年出国交流的学生大概有三千多个，每一个项目一来，我们都会在校内网上挂出来，差不多每天都有这些项目，学生选择自己适合的申请，学校再进行选拔，浙大对于国际合作、国际交流这块特别重视，我们希望有更多优秀学生拓宽自己的视野，出国学成后再回国建设自己的国家。
祝福每一位考生都能够顺顺利利考出自己应有的好成绩，做理性科学的选择，能够选择到一个适合自己发展的好学校。学找一个实现自己梦想的平台。把自己变得更加精彩。
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访谈嘉宾：
浙江大学招生办老师 夏标泉
浙江大学学生代表 邱懿武 陈松涛
网易教育：各位网友大家上午好，欢迎您继续收看由网易教育频道出品的2013年全国重点高校招生访谈，今天我们非常高兴的邀请到了浙江大学的代表，包括招生办老师夏标泉老师，夏老师您好。
夏标泉：您好。
网易教育：还有两位优秀的学生代表。这方面我希望你们能够做一个自我介绍，包括姓名、专业和年级。
邱懿武：大家好，我叫邱懿武，我现在是浙江大学工业设计研究生二年级，我本科时在工业设计获得了保研资格，我来自浙江温州。
陈松涛：大家好，我叫陈松涛，现在是浙江大学光电信息工程学系大四的学生，我来自湖北，将来想去美国攻读博士学位。
网易教育：现在我记得你已经到布朗大学，得到了Offer？
陈松涛：对。
网易教育：是什么专业呢？
陈松涛：也是电子工程。
网易教育：同一个系列的专业？
陈松涛：对。
网易教育：夏老师，记得我们去年做招生访谈时候的两位同学都有了自己的规划和发展，今年我去杭州，特别喜欢那个地方，我发现一所大学所培养的学生气质是不一样的，而且您在浙江大学有二十多年的工作经验了，最开始我想请三位嘉宾聊一聊你们眼中的浙江大学是什么样的，我们把浙江大学比喻成为一个人，你觉得这个人所散发出来的气质是什么样的呢？夏老师，您最有资格，您先来。
夏标泉：我是浙大毕业，在浙大工作多年，对浙大有很深的感情，非常感谢母校的培养。我觉得如果把浙大比喻成一个人，如果用简单的语言来讲，我觉得有几个词可能比较贴切：积极进取、充满活力，这个气质是每一个从浙大出来的人身上带有的烙印，我也更希望听听我们同学通过这四年、六年的学习有什么样的最新鲜的感受。
网易教育：我们不妨先听听陈松涛的想法。
陈松涛：在我看来，我觉得浙大给我的印象就是不断创新求变、不拘一格的风格，在我刚来到浙大的时候，浙大就开始不断的自我完善，比如它有一些特色班，一些课程改革，对于学生来说，你从中不断接受新的东西，新的上课模式、新的上课内容，比如我们系的一些课程，不需要期末考试，通过学生做自己的一个项目来获得最终的分数，这就是一种很独特的创新，我们学生也从中学习到，如果我们想在现在的知识经济里处于领先地位，就必须不断求变，去做别人没有做过的东西，探索别人没有探索过的领域，所以这是浙大留给我最深刻的印象。
网易教育：你说得很概括也很具体，现在你在浙大哪个校区？
陈松涛：在玉泉校区。
网易教育：有没有去过其它校区？
陈松涛：都去过。
网易教育：你对其它校区的总体印象是什么？
陈松涛：紫金港校区非常漂亮，因为它是新修建的，后面的之江校区是非常古朴的校区，里面的一些建筑都很有韵味、很有底蕴。
网易教育：我先插播一句，今天夏老师和两位学生代表给大家带来了一些浙江大学的明信片，回头会作为纪念品发给今年的考生朋友，也请继续关注。
邱懿武：刚才夏老师和松涛他们两个都讲了一些学校里面的印象，我比较赞同夏老师说的，浙大就是在浙商的文化背景下，我接触到各种各样浙大的同学、老师也都是充满了活力，充满了不断进取的努力工作、努力探索的精神，我在浙大几年中最喜欢做的一件事情，看到一个同学我就会问他，同学你是什么专业的，这个专业到底是干嘛的，这个专业会不会跟我的设计产生关系，我在跟他探讨过程中也会对我涉及的领域产生一些新的灵感，我们很多竞赛作品、团队都是这样的多学科团队，我们的老师也是非常开放的，学生可以提出你对这个课程、这个作业的看法，可以跟老师商量这个课程应该往哪个方向发展，老师没有一定要让我们做怎样的东西，而是身处互动探索的过程中。
夏标泉：刚才邱懿武讲到的，我们有一些获奖的东西，学生本身就是来自不同的专业，因为不同的知识结构会产生火花，会有很好的设想，浙大整个办学过程中充分利用我们自己学校的一些优势，学科特别齐全，而且这些学科的实力都非常强，把这个优势转化成对人才培养方面的一些优势，所以我们近几年所进行的改革特别多，基本都是沿着这个思路走的。
讲到我们浙大的气质和形象，刚才邱懿武讲得特别对，因为这个大学处于这样的地域文化里，浙江地处江南，有浓厚的文化氛围，从中国改革开放这么多年发展来看就能看得出浙江特别有活力，浙江大学在这样一个地方，经过116年的办学，和地方文化结合形成了它自己所独有的文化，所以我们经常讲，浙大老师可能是全国高校里最辛苦的老师之一了，但这种辛苦是来自于一种内在驱动，所以浙大这几年各个方面的发展我想跟这所大学本身所固有的文化都是有关联的。
网易教育：刚才三位的介绍在我眼前的浙江大学应该是一个既有古韵又很现代的人，刚才邱懿武做的介绍让我发现他对他的专业充满热爱，而且我们也发现在我们的本科招生网上看到同学们在参加德国红点设计大赛中获得的奖励，你是不是也参加了德国红点大赛？
邱懿武：我从二年级的时候参加，红点、IF、IDEA，前面两个都是德国的，后面一个是美国的，我们都号称这三个奖项是设计界的奥斯卡，老师希望把我们带到国际视野上看设计应该怎么做、怎么思考，像您刚才介绍的，可能在我们网站上也有看到，浙大IF获奖数量全球第二，红点也是全球第二，如果IDEA排奖，我估计也处在全球前列，我们取得这么丰硕的成果，我们也在总结为什么从05年开始到现在一下子有了这么多成果，我觉得是我们有一种很好的设计理念，这种设计理念传递给我们的不仅仅教我们怎么设计好的产品，而是教会我们如何思考一个好的设计到底是什么样子，有了这样的理念之后我们可能就会以问题为导向去思考全人类、全社会面临的一些问题，可持续的、交通的问题，健康的问题以及抗震救灾、助老助残等大型问题，我们根据这些问题去思考设计怎样做改革，我们相信，设计一个很高端的科技，去挖土、去救人也是可以做到的，我们相信设计可以找到很巧妙的办法去解决这个问题。
网易教育：4月20日发生了四川芦山、雅安地震，大家都在关注、也在提供各种援助，你们设计中如何体现这方面的关怀，跟我们说一下吧。
邱懿武：我们上次在汶川地震后有一个团队设计了一个方便运输的折叠帐篷，这个帐篷在当年获得了红点的至尊奖，因为当时汶川地震，全世界对这个问题非常关注，我们现在在运输一个帐篷的过程中，组装非常麻烦，可能要铁架子，又要塑料棚，运输过程中占的体积也比较大，我们找到一个很巧妙的结构，这个结构其实就是蜂窝的一种结构，六角形非常牢固，主要是纸做的，送达救灾地时只要一旋转、一打开就能做成一个简易帐篷，对现有帐篷来说是很好的补充，08年以后很多人也关注到了这个，之后我们也跟一些企业在那里探讨，这个东西现在有了很好的概念，怎样想办法产业化，在这个过程中我们也会探索它的力学是怎样的、结构是怎样的，我们之所以有这样好的想法，就是我们关注到社会一些热门的问题。
网易教育：夏老师，其实刚刚他说的这点给了我启发，学生所学的东西一定可以用到生活当中，而不只是高高在上的学问而已，这方面在浙大体现的还是很明显的。
夏标泉：您说得对，老师也好、学生也好，在老师教育学生的过程中会告诉他，不能单纯为了理论而理论，理论一定要跟现实结合，一定要关注整个人类的发展，关注我们身边的环境，关注我们身边各种人群，新加坡建立第四所大学科技设计大学时就从全球找来两所大学进行合作，一所是MIT，一所就是浙江大学，我觉得它看中浙大，可能一个就是我们的创新教育和所取得的成果，还有一个可能看重我们这样一种教育和培养的理念。
网易教育：我记得刚才邱懿武说了轮椅的设计，这方面请给我们介绍一下，再请陈松涛给我们说一下你的光电专业。
邱懿武：这个轮椅，像夏老师说的，也是当时我们跟SUTD在合作项目过程中探讨如何做低成本的轮椅（的成果），我们是把这个项目完成之后用里面的几个作品参加了红点设计大赛，这个作品大家看上去，美学一般般，结构好象也不是特别巧妙，但当时我们考虑到，我们看了很多纪录片，发现我们想象当中的轮椅就是铁架子，很多人可能连这样的轮椅都用不上，但从我们的设计中提炼出了就地取材的理念，我们很多产品都可以从当地的文化、当地的材料、当地的区域特色中提炼出来，再加上我的设计，可能会是一个新的设计作品，这把轮椅叫做就地取材的轮椅，轮椅肯定是人和椅子的结合，现在的轮椅都是组合好的，成本必然也高，我们降低成本的轮椅就是把家里的椅子拿过来用，再采购组装配件马上组合在一起，这样的组合特别适合用于抗震救灾，同样的钱可以有更大的社会效益。
网易教育：如果以后我需要什么似乎也可以请你设计一下。
邱懿武：我们专业氛围很活跃，我们的想法特别多，有些从生活中来，有些从各种各样的社会背景中来，我们充满了创意的空间，今天给大家展示的就是那么几个获过奖的，没获过奖的还有很多，真的数不清。
网易教育：你可以把你的作品和获奖经历发给我们，我们可以在网上更多展示，下面请陈松涛说一下你的光电系工程专业，夏老师，我记得这个专业是在浙江大学起源，能不能跟我们说一下这个专业成立的情况。
夏标泉：浙江大学是我们国家的光学发源地，从刚刚完成的学科评估来看，我们也是排在全国第一，从这么多年的发展来看，这个学科为我们国家，也为我们这个社会作出了很多重大贡献，同时在人才培养上我们也取得了很多成果，作为高校来讲，取得科研成果当然非常重要，但最根本的还是人才培养，陈松涛就是我们近年毕业的优秀毕业生中的代表，可以请他来讲讲。
陈松涛：对我来讲，我觉得光电系是一个非常有活力、大家思维很开放，你不仅可以在当中学习到很多知识，而且可以与其他人交流获得各种各样新奇的想法，付诸于工程实践，当然这只是光电的一部分，还有一部分更偏向于科研，通过在理论上的创新去研究一些未来十年、二十年将会对整个世界科技产业产生重大影响的领域，因为现在硅半导体这块已经接近于尽头，有人说21世纪可能是光的世纪，因为传统电的发展已经到了非常高的阶段，想要继续发展可能会存在一定瓶颈。
比如电脑，以前我们说电脑，未来我们可能会提出“光脑”概念，用光来代替电做电脑做的事情，超越电脑的性能，这可能会是未来十年、二十年非常前沿的发展领域，这是我对光电的整体概括。
网易教育：我觉得他说的将来光脑代替电脑简直太神奇了，这是你们将来在课堂上将会研究的内容？
陈松涛：我们在课堂上是从基础做起，把一些基础理论问题和实际工程问题研究好、研究透，这是一个将来的远期规划，但现在我们已经在做准备，正在不断发展过程中。
网易教育：能不能给我们介绍一下你们在课堂上学习的模式，是不是要用到很多动手实践？
陈松涛：像我们光电系，很多课程很强调学生通过自己的思维、几个人的合作实际做出来一个东西，把我们在课堂上学的东西付诸于实践，就像工程，有再多理论都是纸上谈兵，要真正把这个东西做出来才能取得最终成果。
像我们的很多课程，它不通过期末考试来评价学习的好坏，而是给你提供素材、给你提供场地，给你提供所需要的器材，你自己利用课堂上学到的知识设计、制造出实际中有用的产品，这样来评估你课程学习的好坏，我们系有很多这样的东西，其它方面，像竞赛，我们光电系也有一些，比如光电设计竞赛，这是全国范围内的，去年竞赛里我们学校的光电系也获得了很多奖项，它的题目是关于智能控制的小车，不需要外围遥控器，通过自己设置所带的摄像头探测路况，对车导航，还有一个是利用激光，比如你在玻璃后讲话，我通过激光打射到玻璃上探测反馈回来的信息监听你在里面说了什么话，这也是去年竞赛的内容，我们浙江大学光电系系里本身就提供了很好的平台，很多实验器材、场地，同学通过平时课堂上学到的东西自己实际做出这样的小车、这样的监听设备，最后我们也获得了很多奖项，包括比赛前列的名次。
网易教育：夏老师我想在这里请您稍微解释一下，我从他们两个人身上发现他们两个人的专业都需要动手能力非常强，但刚才您介绍到浙江大学的学科门类非常多，所以我们的问题是，你们如何评价一个学生的综合素质，通过哪些方面考量他们的能力和水平？
夏标泉：能力和水平关键不在于考核，而在于学生毕业以后是否真的具备这些能力，我们整个教育过程就是创造这个机会，让他们有更多舞台去展示自己、锻炼自己、提升自己，浙大有大量这样的竞赛、科研训练，除了工科的、设计的之外，人文社科里好多学生也会参加各种各样适合他们自己学科的项目，我们觉得书上得来的总是浅的，一定要和实践结合，通过亲历亲身亲为，才会有更深切的领悟，同时在能力上、认识上都会得到更多提升。
网易教育：我们中国一直在倡导素质教育，一直没有得到特别好的实现，但似乎我们今天在谈论的过程已经看到了素质教育的结果。
夏标泉：结果还不敢说，我觉得目前我们的基础教育基本上还是以知识灌输为主，收看我们这个节目更多的可能是考生家长和考生，高中学生很大的压力来自于高考，现在的训练，尤其高三这一年基本是大量题目的训练，这和大学教育差别非常大，尤其像我们浙江大学，所以我们希望能够进入浙江大学学习的人一定要学习能力比较强，学习自主性要特别强，陈松涛也好、邱懿武也好，他们讲了，我们有大量的比赛、竞赛和训练，都是靠学生自己主动去参与，当然，学校也会有组织的安排一些，但我们更希望看到主动性特别强的，你自己主动了，你就有动力了，碰到困难你就会去克服，这样你的收获才会更多。
网易教育：刚才您谈的这一段内容很丰富，邱懿武是不是有补充？
邱懿武：我完全同意夏老师的说法，我在浙大里，经常有本科的同学找我分享，问我本科最大的收获是什么，我说我其实是从你们身上学到了很多东西，不管是学弟学妹还是相互的同学，我会从他们的角度考虑，有一次我问一个低温专业的同学，我说你们专业怎么这么有意思？设计冰箱里的材料。当时我们大学的寝室，一个学法学、一个学历史、一个学古典文献，我是学设计的，我们四个人在寝室讨论的话题不是这个游戏怎么玩，那个游戏怎么样，我们讨论的都是政治的热门的话题，再去聊一聊历史，聊完之后再聊聊我的设计对他们的影响，所以后来我们同寝室那个同学现在去美国读书，一看到什么设计的新的新闻，也会回来跟我去分享，其实这就是一个平台，浙大这个平台就像我们探讨的，浙大是一个非常博学的人，因为他的平台机会、学科门类很多，我们经常开玩笑，浙大就是一个航空母舰，里面只有你想不到，没有它做不到，你总能找到跟你兴趣相关的各种各样的点。
网易教育：谢谢你的补充。陈松涛我也想问一下你，刚才夏老师提到，高中和大学是不一样的两个阶段，刚好你是湖北生源，能说说你的高中生活吗？
陈松涛：就像刚才夏老师讲到的，高中可能还是以知识灌输为主。
网易教育：你是很辛苦的。
陈松涛：对，确实很辛苦，高中那段时间对于我来说是人生当中很难忘的一段时间，我记得当时生活非常单调，每天早晨去教室，晚上回寝室，每天都在重复，做一些题目，老师讲试卷，我觉得高中在培养你怎么高考，我不得不说这个事实。
夏标泉：但你转换得很好（笑）。
陈松涛：但到了大学就是一个完全全新的环境，什么东西都靠你自己自觉探索、学习，不像高中所有东西都给你规定死，在大学很开放，你可以学这个专业的课，如果感兴趣也可以学另外一个专业的课，如果你对这个专业不再感兴趣，在专业确认的时候也可以确认到另一个专业，大学是很开放、很自由的环境，你完全可以自己来规划以后的发展，你想学什么，想做什么，以后想成为一个怎样的人，我觉得这是大学与高中最为不同的地方。
网易教育：学生在报考学校的时候可能会看一下浙江大学的排名，而且我发现浙江大学的排名还是蛮高的，每年我们都会谈论，你们自己会参考这个吗？对你的价值大吗？
陈松涛：我先说吧，我高考完了以后也了解过这方面的信息，我觉得排名是一方面，说明这个学校的综合实力、整体情况，可能可以通过排名看出来，但我觉得更为重要的是整个大学的氛围，因为我们在大学里学习，从老师，从学校里得到的是一部分，更大的一部分是通过与同龄人，我们同学的交流获得的一些知识，获得的对自己有用的东西，这个更重要，所以我说，我当时在高考完之后不仅关注了这个排名的问题，还通过学长、其他认识的人了解了整个浙大的氛围，学习的情况，周围同学的情况，后面这些东西和排名一样，也很重要。
夏标泉：他提供的这个很有参考价值，我要提醒考生和家长，不能光看着前几年的录取分数，也不能光看着排名，而是要真正去了解、认识这个大学，这个大学是什么样特点的大学，适不适合你，它能给你提供什么样的发展空间，这很重要。
网易教育：考生和家长也可以去浙江大学走一走，尤其是跟两位学长这样身份的人接触，更多了解一下浙江大学的情况。
邱懿武：因为我的专业比较特殊，当时我是艺术类考试考上来的，我艺术类通过了浙大，也通过了美院，但我的老师给我建议，他觉得我的性格更应该进一个综合性院校，因为可以提供更大的舞台、平台可以让我自己创造性发挥，他们当然就推荐我来浙大，也通过这四五年的成果证明了我的选择是非常明智的。
网易教育：所以你满脸都是幸福的感觉，选对专业了。
夏标泉：邱懿武在浙大求学期间，你的作品已经有几次获得了大奖。
邱懿武：红点就有五次。
夏标泉：获得五次红点大奖。
邱懿武：因为我很热爱这个专业，所以我把我大量的时间投入其中，如果让我去参加一门考试，我不喜欢，可能就会很难受，但因为我很喜欢做这个事情，所以会源源不断的（投入精力），可能会加班加点，各种熬夜，把自己的精力都奉献出去，这就是兴趣的力量。
网易教育：请夏老师补充一个问题，您出去参加各种招生咨询会，学生和家长会问学校的冷热门专业是什么，这样的问题你会怎么回答他们？
夏标泉：所谓的冷门和热门就是考生和家长选择的结果，冷门并不等于这个专业不好，热门也并不等于这个专业好，这几年全国所有高校经济类专业都变成了热门专业，不管这个专业在这个学校里地位如何，学科发展水平怎么样，都成为了热门，在志愿填报期间，尤其是考生家长，基本上是以就业为导向的选择结果，他希望这个孩子在大学毕业后马上工作，工作最好能够找一份薪水高、工作环境好、又比较轻松的职业，根本没有考虑到孩子自己的兴趣在哪里，这会带来很多很多问题。
我们也这样讲，在我们选择专业的时候，希望家长和学生不要光盯着这些热门专业，很多所谓的热门专业过几年后也会变成冷门专业，随着整个经济结构的变化，随着整个社会的发展，每个专业也会有不同的变化趋势。我们要教给孩子什么呢？并不是让他去学一个专业，今后就从事跟这个专业相关的工作，更重要的是教给他今后出社会所要面对的各个方方面面的困难时有水平、有能力应对，能够为自己的未来创造更幸福的生活，这种能力和素质。当然了，你在大学里肯定就有专业，肯定要跟自己的兴趣和特长挂钩，中国的现实状况是很多学生家长和学生对大学的专业设置不太了解，比较盲目。
网易教育：对了，我记得咱们学校有一个专业宣讲会的制度。
夏标泉：是，这是在进校以后，但之前我们在招生的时候就做了一些探索和改革，按照大类来招生。
网易教育：所有院系都按照大类？
夏标泉：对。一个大类里可能包含好几个学院，有十几个甚至二十多个专业，学生只要选一个大致方向，进来以后通过一年的学习，通过专业宣讲会，他自己可以去实验室看看，通过和老师交流、和学长交流再来作出理性选择，这样对于孩子的成长、对他今后的发展才是更有利的，避免了这种盲目性。
网易教育：您是从报考前和入学后两个方面做了选专业的建议，二位有参加过学校举办的专业宣讲会吗？
陈松涛：记得我当时高考完之后，其实我自己对大学专业了解得非常非常少，基本也只能看到一些字面的意思，知道专业大概是干什么的，我可以给大家一个建议，这种方法实际上是很盲目的，你不知道这个专业实际的情况是什么样子，有可能跟你预想的完全不一样，所以我觉得浙大提供的大类招生的方法我非常喜欢，这也是我当时选择浙大很重要的原因，到了大学之后，就像你刚才介绍的，各种各样的宣讲会，我去了之后可以跟这个专业优秀的学长学姐交流，去问他们这个专业到底是干什么的，以后的发展前景，因为宣讲会有时候会有一些知名教授过来，他亲自讲，这样我可以更好了解这个专业的特点、以后的前景，我在大一的时候，工科每一个专业宣讲会我都去听了一下，在我听的过程中了解到了很多信息，再进行比较，根据我自己的兴趣、爱好和将来的规划选专业，这样会比高考完以后立刻选定一个专业更加科学，不会盲目定一个专业。
夏标泉：有兴趣才会有动力，才能学得好。
网易教育：刚才我们谈了很多专业选择的问题，不妨介绍一下家长和考生最为关心的就业问题，很多学校的校友会对它的在校生会有一些帮助，刚才我们提到，浙江这个地方民营经济是很发达的，你们很多校友都会出去创业，不过二位都要继续上研究生，这方面请夏老师介绍一下，校友对我们的在校生有什么帮助吗？
夏标泉：浙大的校友，前面我们讲了，浙大本身创业的意识很强，现在我们有大量校友，包括年轻的校友，自己创业已经很成功了，他们会有很多东西反馈给母校，除了捐款，这只是一个方面，各个方面，他们会带来一些新的观念，我认识一些年轻校友，他们自己创业很成功，经常到浙大开一些讲座，对学弟学妹们进行启发和引导，我们学校也会组织一些校友的力量帮助我们学生走这条道路，我们有很多计划，其中有一个叫“求是强英”计划，浙江省很多知名企业家，当然里面有很多是我们的校友，他到学校里面来选一部分学生做他的徒弟，带他到企业参与整个企业的运转过程，让他在实践中了解具体企业运作需要注意的东西，让他能更好的成长。
邱懿武：我就是这个俱乐部里的一期学员，是从我们的校友以及浙商优秀企业家（中选择），基本都是各个行业的领军企业，选择过来之后在学校里进行双向选择，对某一个行业比较感兴趣，就结为师父徒弟的关系，当时带我的一个企业家是专门做竹制品行业的，因为我对竹制家具比较感兴趣，后来他带我去他的工厂了解他们工厂的创业发展史，以及他们公司现在在做的一些产品，了解生产线。除了跟这个导师以外，他其实是把这个公司的很多资源都向你铺开了，后来我经常和他们公司的设计总监约时间谈一谈我们对设计的看法，以及一些产品设计在他们公司去孵化、打样，通过这个俱乐部让学生有了和企业家对接的平台，后来我和一些同学交流，这个平台真的是非常具有浙大特色，很多同学都很羡慕，因为有创业想法的话，在这个过程中我们可能会得到很多企业家校友的帮助。
夏标泉：去年做访谈的陈志博今后的目标也是要创业，邱懿武研究生读完以后也希望今后自己出去创业。
邱懿武：我们这个专业也比较适合，我有一个产品、有一个想法或计划就很容易走创业这条路，所以我也是往这个方向不断努力的。
网易教育：期待不久之后用到你们公司的产品，这样一来家长担心的就业问题就不是问题了？
夏标泉：毕竟创业目前比例还是比较少的，像浙大这样的学校，他培养人才最关注的不是就业问题，首先关注培养全面发展、综合素质优秀的人才，我们学校现在选择继续深造的比例已经在55%以上，这几年都在55%以上，像陈松涛就选择了到美国布朗大学，他们专业里今年还有两个同学到MIT，还有好多同学选择在国内大学继续深造，还有一部分选择创业，一部分选择就业，但就业的很多同学也是这样，先参加就业，积累一些经验，今后如果有机会还是想创业，浙江这个地域文化对于学生们的影响和熏陶。
网易教育：刚才您提到了出国深造，我们想问一下陈松涛在本科时是不是已经去美国有过体验？
陈松涛：对，我在去年暑假时去美国的加州大学洛杉矶分校进行了两个月的科研交流。
网易教育：那时候对美国已经有了一部分的了解，后来又决定去布朗大学？
陈松涛：其实我出国的想法是选专业时就有的，因为光电系在浙大是出国氛围较为浓郁的专业，很多同学会选择继续深造，在这个专业继续从事研究工作，所以我那个时候就有出国的想法，通过去年出国交流的机会我亲自感受了一下国外怎么从事科研工作，他们的方法，他们的理念是什么样子，我觉得这种科研生活方式更加适合自己，那时候也更加坚定了我走出国这条道路的想法，所以最终选择去美国攻读博士学位。
网易教育：夏老师，每年在咱们学校里进行国际交换生出国交流的学生有多少？
夏标泉：现在每年出国交流的学生大概有三千多个，每一个项目一来，我们都会在校内网上挂出来，差不多每天都有这些项目，学生选择自己适合的申请，学校再进行选拔，浙大对于国际合作、国际交流这块特别重视，我们希望有更多优秀学生拓宽自己的视野，出国学成后再回国建设自己的国家。
邱懿武：我这里稍微补充一下夏老师说的，我们除了学校层面有很多机会以外，其实各个专业里面有一些系，系跟系之间也会争取到很多资源，比如我们专业，其实我们的国际交流有两部分，一部分是走出去，另一方面是请进来，走出去的大概有20%-30%比例的同学去一些学期制的、短期项目制的活动，一个月或半个月到国外学校，比如我就去了新加坡国立以及日本青年大学做短期访问，平时一些课程可能会请一些国外老师过来，也类似于工作坊，两个礼拜到一个月全部由这个老师带，形成一个团队，我们这样的机会还是相当多的。
网易教育：夏老师，我们刚才谈了很多关于学校学习和生活的问题，但2013年的招生计划还要跟大家透露一下。
夏标泉：2013年的计划目前正在编制，我们根据教育部的要求，2013年总体招生计划会略有增加，各个分省计划正在制定过程中。
网易教育：好的，关于今天的招生访谈，所有话题就到此结束，三位都是浙江大学的校友，最后请三位以校友身份为现在正在备战高考的同学们送上你们自己的建议和祝福。
邱懿武：我觉得浙大对于我来说是一个梦想的平台，我想有更多同学可以加入到这个平台当中，不仅收获自己的人生，把自己变得更加精彩，也同样把我们浙大这个平台打造得更加辉煌。
陈松涛：首先我想祝各位考生在即将到来的高考中考试顺利，考出自己的理想成绩，希望大家以后正确选择好自己的道路，走出一条属于自己的成功之路。
夏标泉：对于考生和考生家长来讲这是特别紧张的时刻，在这里借着网易平台衷心祝福每一位考生都能够顺顺利利考出自己应有的好成绩，做理性科学的选择，能够选择到一个适合自己发展的好学校。
网易教育：谢谢三位校友给广大考生的祝福，在此提醒各位网友，关于本次访谈所有的文字记录都会在网易教育频道上发布，如果您想更多了解浙江大学，也欢迎您登陆浙江大学本科招生网，如果有时间，也欢迎到浙大校园里走一走、看一看，预祝2013届高考生考出理想成绩，谢谢大家。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
