网易首页-新闻-体育-娱乐-财经-汽车-科技-数码-手机-女人-房产-游戏-读书-论坛-视频-博客-乐乎

【访谈】教育部:七大措施推动招考改革

近日,教育部副部长刘利民接受新华社专访,深入解读《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。他说,目前教育部设定的改革路径主要有七条,将贯穿义务教育到高等教育全程。[详细]

【解读】关注焦点一:外语或真得滚出高考

外语不再在统一高考时举行,而是将实行社会化一年多考。这一政策目前处于接受意见阶段。各方人士纷纷表示支持外语以这样的方式推出高考。[详细]

【解读】关注焦点二:重视高中学业水平考试

改革的重点之一在于推行高中学业水平考试和综合素质评价。其意义在于,引导学生学好每门课程,不偏科,全面发展。[详细]

欢迎参与投票
您认为这些措施能煞住义务阶段择校热吗?
起止时间:2013-12-10 至 2013-12-17

改革目标:治理大城市择校热,尤其是小升初择校热

探索义务教育阶段免试就近入学的多种实现形式,包括小学初中对口直升;合理划分学区,学生在学区内直接进入初中;有条件的地区新建校实行9年一贯制办学等等,综合有效治理一些大城市择校过热问题。

·北京等19城市“小升初”将实行就近免试入学   

·教育部:禁将等级证书作为小升初“敲门砖”  

·教育部:小升初跨区择校生要低于10%

·陕:义务教育阶段不得将外语奥数成绩作入学条件

·北京增九年一贯制学校 家长称幼升小压力大

举措解析:

三问小升初就近免试入学
一问:实行多年的“老政策”为何重提?原因是点名大城市成“择校”灾区;二问:不允许证书做敲门砖能真正落实吗?家长质疑是否会加剧“条子”“票子”满天飞;三问:没有教育均衡哪来就近入学?专家认为要做大优质教育资源蛋糕。

九年一贯制学校能缓解择校难吗?
九年一贯制学校弥补了分散办学的不足,可以集中某个区域的办学优势,合理利用教育资源,有利于义务教育的均衡发展;但也可能变成成小学、初中阶段发展失衡的学校;甚至会将择校难提前至“幼升小”。

您支持中考采用学业水平考试和综合素质评价吗?
  • 0支持
  • 0反对
  • 0保留意见

改革目标:中考

建立健全初中学业水平考试和综合素质评价制度,鼓励各地积极探索以初中学业水平考试成绩和综合素质评价情况为依据的招生方式;完善优质高中招生名额合理分配到区域内初中的办法;中等职业学校以初中学业水平考试成绩为依据,实行注册入学。

举措解析:

学业水平和素质评价成中招依据
从2016年开始,沈阳市实行初中毕业生学业考试,学业考试的分数既是初中毕业生升学的重要依据,也是初中毕业生的毕业成绩。初中毕业生综合素质评价结果分为A(优)、B(良)、C(合格)、D(不合格)四个等级

刘利民:为何强调采用这种评价形式
中考将采取“学业水平考试+综合素质评价”,初中要引导学生学好每门课程,并选择适合自己兴趣的课程,充分发展个性潜能和学科特长,同时引导学生参加公益服务和社会实践等。考试成绩不是进入高中的唯一标准。

欢迎参与投票
您支持哪一种高考改革方式?
起止时间:2013-12-10 至 2013-12-17

改革目标:高考 取消一考定终身

重点在两个方面:一是推行高中学业水平考试和综合素质评价。其二是探索“减少考试科目”、“不分文理科”、“外语科目实行社会化一年多考”等改革。

·外语拟退出统一高考 学生自定考试时间与次数   

·高中课程"一门一清" 每科考试两次计最好成绩

·北京高考改革方案:明年英语拟减词汇量

·教育部:高考改革或将减少科目 不分文理科

举措解析:

学业考试占录取三四成最优
将学业水平测试作为高校的多元录取之一,提高了高中各科目的重视程度,同时,高考不再以单一的以高考成绩作为唯一依据,也减轻了学生们负担。如果学业水平测试在录取中所占比例越高,超过30%,那么对考生来说,可以减轻很大负担。

警惕外语高考社会化成新高考腐败
社会化考试是行政主导或认定的唯一考试,还是完全市场竞争的多项考试?成绩的认定是取多考的最高成绩,还是取水平等次认定?是纳入高校录取的统一总成绩计算,还是由高校根据专业要求作为参考?如何保证外语高考社会化的科学性与公信力?

欢迎参与投票
您认为最期待哪项录取途径的完善
起止时间:2013-12-10 至 2013-12-17

改革目标:公开透明 多元录取机制

一是普通高校(本科)逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制,使高校招生录取更加适应各类人才选拔培养规律,更加适合不同学校的办学定位和办学特色。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学。一些报考高职院校的学生可不参加高考,学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。

·教育部:高考享受政策照顾的考生资格要公开

·教育部:今年扩大面向贫困地区定向招生专项计划

·教育部为学生接受高职教育提供多样化入学形式

举措解析:

细化自主招生公示内容让公开落实
教育部在推行高校自主招生试点时,要求获得自主招生资格的学校,必须用好自主权,建立相应的监督、问责机制,其中就包括整个过程全透明。另外,完善内部治理结构,实行行政权、教育权和学术权分离,建立防止行政领导干预教育事务和学术事务的现代学校制度。

打通职业教育普通教育建人才立交桥

对于很容易上的高职院校,学生可以参加单独的考试,不一定参加统一高考,有的学校也可以敞开录取。一些品学兼优的高职院校学生,也可以升入其他大学的三年级。高职院校将不再是一个“死胡同”,要调动他们的积极性,让他们看到前途。

欢迎参与投票
给予高校更多自主权后研究生选拔会怎样?
起止时间:2013-12-10 至 2013-12-24

改革目标:高等研究生人才选拔

建立有利于创新型人才和高层次应用型人才选拔的研究生考试招生制度,包括探索专业学位与学术学位研究生分类考试;扩大培养单位和导师团队的招生自主权;建立博士研究生“申请B考核”录取制度。

·教育部推进专业硕士培养模式改革

·博士招生不再唯分数论 强化导师自主权

·南开招收博士生试水申请考核制

举措解析:

研究生招生为何倾斜专业硕士
取消研究生收费"双轨制",完善导师管理评价机制,研究生发生学术不端行为的,导师应承担相应责任。其中,不合格的研究生将予以淘汰。改进招生计划管理是调整研究生教育结构的重要抓手,这意味着:今后所有研究生入学都将统一收费,不过完善的奖学金、助学金政策将进一步凸显作用。

打破刚性考试是大势所趋

上个世纪80年代,生源较少,招生制度还不十分“规范”时,博士生导师还有一定的自主选择权。现在制度越来越“规范”了,导师却完全丧失了自主选择权。而所谓“规范”,就是照搬统一高考招生制度。

您支持多种学习成果转换认定制度吗?
  • 0支持
  • 0反对

改革目标:社会教育

扩大社会成员接受多样化教育的机会,建立多种学习成果转换认定制度。

举措解析:

教育部:重视高校非学历教育
继续教育体系已发展成为学习型组织、社会终身学习体系的重要组成部分。继续教育系统承担国民学历教育补偿的任务越来越弱化,非学历教育培训是未来改革发展的主方向。

鲁昕明:深化民办教育综合改革

民办教育在丰富教育资源供给、提供多元选择、缓解财政压力、激发教育活力等方面发挥了重要作用。因此,要充分发挥市场对民办教育资源配置的作用,走深化民办教育综合改革 多部门联合推动民办教育发展。


储朝晖:
开放高校自主招生是趋势
普通本科学校类别非常多,不应将分数当成唯一标准,更应该看学生在专业上是否有潜力,而这一问题在招生中一直被忽视。多元录取机制会给高校更多的此类自主权,可以对学生形成多元性评价。目前自主招生的学校并不多,未来全面放开高校自主招生权利是大的趋势。


李金鹤:
改革值得期待但不能等待
到2020年,显著扭转应试教育倾向的中国特色现代教育考试招生制度将基本形成。这着实令人振奋,值得期待!但期待的同时伴有担心:各级教育行政管理部门是否会放缓自己正常进行的改革或工作进程,“坐以待国家改”。

熊丙奇
招生考试分离成趋势
招生相对分离,这是破解基础教育应试教育的必由之路。简单地说,实行考试、招生分离,就是中学自主教学、考试社会组织、大学自主招生。按照这种招考模式,中学根本不必提文理分科或文理不分科。


王定华
高考外语以120分为宜
外语考试将交由社会机构来承办,但是在过渡阶段肯定还是各级考试中心来承办,学生可以选择多次考试,考试结果是分数呈现,外语的分值以120分为宜。

美国通识教育
美国的普通教育和高等教育形成了“有教无类”的教育体系。美国全国已普及了12年的义务教育,高中毕业生只要有意愿,基本上都可以上大学。因此,美国高中学生升大学的压力不是很大,但在进入名牌大学上竞争却是十分激烈。【详细】
 
新加坡教育体系
 中学则分为4年制快班和5年制普通班,根据小学会考成绩而分班,4年制快班将学习英文和高级母语,毕业后将参加剑桥 “O”水准考试,为进入初级学院或高级中学作准备.【详细】
俄罗斯教育体系
 俄罗斯的国民教育包括学前教育、普通中学教育、职业技术教育、中等专业教育和高等教育。【详细】
西班牙教育体系
  西班牙教育制度是中央集权的管理体制,国家负责教育投资和管理整个教育体制。除几所天主教、私立大学外,其余均为公立大学;经费的87%的来自国家的直接拨款。【详细】
英国教育体系
  英格兰、北爱尔兰和威尔士的教育可以分为以下四个不同阶段:初级教育阶段(5-11岁)、中级教育阶段(11-16岁)、延续教育阶段(16岁以上)、高 等教育阶段(18岁以上)。初级和中级教育是义务教育。之后,学生可以继续接受延续教育和高等教育,也可以在16岁就参加工作。苏格兰的教育体系则略有不 同。【详细】

我是 我对中国招考改革的建议是:
 

您对此次教育部招考改革的整体态度?
您对这次教育部所说的招考改革有无信心?
您最期待哪方面的招考改革
起止时间:2013-12-10 至 2013-12-24

编辑:金洁珺  时间:2013-12-10 分享到:
| 教育首页 | 回到顶部  
About NetEase - 公司简介 - 联系方法 - 招聘信息 - 客户服务 - 隐私政策 - 网络营销 - 网站地图
网易公司版权所有
©1997-2017