亚君 公司职员
2005年河南考生,成绩中等,第一年参加高考分数未过本科二本线,经过地狱式的复读,成绩提高近百分。最终考入贵州一所二本院校。
2005年6月份,亚君经历了自己的第二次高考,这次高考她胸有成竹,因为只有她自己知道这一年她经历了什么,她有多努力。她告诉网易记者:“如果这次成绩不如预期,那我只能去感慨命运不公。”
这一年她的分数是553分,问及这个分数怎么样,亚君说:“基本上达到了预期吧,比起去年我的分数,我涨了五十多分,我报的只是个二本,应该能上。”
560分和她的估分差不多,在河南,这只是个连一本线都没上的普通分数,也只能去挑一个普通学校,而且要考虑到今年一定要走,不能报的太冒险,那些名义上是二本,实际上录取分数达到重点线的热门院校也不能报。经过权衡,西部的学校也许更容易被录取些。于是她选择了去贵州读书。
我们再来看看另外一个数据。北京2005年文科一本控制分数线是486分,她的分数,超出了分数线将近80分。这样的分数在北京基本上可以挑着好学校来读,问她会不会觉得很不公平,她告诉网易记者:“这样的对比没有任何意义,我想河南的学生应该都已经接受了这个事实,虽然想想还是觉得不公平,如果自己不是在河南,也许也不用这么努力,就能上更好的学校呢。”【详细】
网易教育:高三的学习状态是什么样的?
亚君:压力很大,因此非常珍惜时间,努力学习。但是精力会不足,反到容易浮躁,很多时候沉不下来,学习效果不是很好。 我和别的同学也一样尽可能早起,尽可能抓住时间学习。有时候很拼命。
早上应该是五点十分到班,七点吃早餐二十分后又进班自习。八点开始上课。中午10点左右休息20分,会偶尔去操场跑步。然后正常上课,下午1点开始午休。我应该是休息一半学习一半。2点左右开始学习。下午到五点。然后六点开始晚自习。到晚上9点40.晚上10点上床休息。偶尔会看下书在休息。
网易教育:当年为什么选择去贵州?
亚君:年轻的时候比较热血,想去西部支教,因此直接选择了贵州。
网易教育:你怎么看待各个省市分数线不一样这件事?
亚君:首先觉得很不公平,其次只能接受现实。高考前我就知道很多考生是直接可以保送的。还有北上广的本地分数线低,因此户口决定了命运一样。有点夸张。但就是这样的。
网易教育:你觉得应不应该全国统一分数线呢?
亚君:当然要统一。
①由于长期实行计划招生制度,同一所大学对各省的招生标准和考试都不统一,形成某些省的录取分数线显著高于其它省市。
②各省划线的起源在于招生指标,只要有分省指标就要分省划线,就会出现不同省份之间的录取分数线出现巨大差异,而这种差异是明显不公平的。
③应该尽快废除招生指标和分省命题制度,实行统一考试,并在原则上按考分平等对待各省考生。
网易教育:出现高分大省的根本原因是什么?
张千帆:所谓“高分大省”的提法本身就表明大学招生存在地域歧视。由于长期实行计划招生制度,同一所大学对各省的招生标准和考试都不统一,形成某些省的录取分数线显著高于其它省市。一般来说,“高分大省”也是“考生大省”,也就是农业大省,因为像河南、山东这样农业比例高的省份一般人口多,考生数量大。还有一些省的考生考试竞争力强,如江浙。大学录取为了搞各省“平衡”,避免某些省占录取人数过多,对这些省分配的招生名额一般远低于考生比例,导致这些省成为“高分大省”。
网易教育:目前各省自主划线的高考分数制度是否公平?
张千帆:各省划线的起源在于招生指标,只要有分省指标就要分省划线,就会出现不同省份之间的录取分数线出现巨大差异,而这种差异是明显不公平的。尤其在高等教育资源集中的京沪等地,大学在招生过程中首先照顾本地考生,对本地考生的录取标准明显低于外省录取标准。对于由全国纳税人供养的国立大学(部属高校)来说,招生指标制度显然是地域歧视。
网易教育:在您看来,如何解决个别省市录取分数过高的问题?
张千帆:录取分数过高绝不仅限于“个别省市”,而是一种普遍现象。河南、山东、广西、贵州等欠发达地区往往是招生歧视的受害者。应该尽快废除招生指标和分省命题制度,实行统一考试,并在原则上按考分平等对待各省考生。 【详细】
亚君:每一年的高考都让很多人的心拧在一起,为了一个考生,老师、父母都把所有的重心转移到毕业生的身上。这无疑给考生带来了无形的巨大压力。从国家来说,考试不是目的,教育做人才是真正的本质所在。随着大学在不断的扩招,在本科和研究生毕业生已经随处可见的当下,不仅要注重人才的量的提高,更重要的是要提高教育质量。
张千帆:分省命题现在成了地域歧视的挡箭牌,也直接造成了随迁子女考试难问题。应尽快取消高考分省命题,实行统一考试。
亚君:增加高考面试这一环节。虽然高考是综合素质的考验,但是,很多偏科严重的考生,却有擅长的科目而上不了理想的大学的事情也很另人感到遗憾。另外,全国的考生如果不是统一的录取分数线,这样永远都会有不公平的存在。
张千帆:实行统一考试,平等录取,取消地域歧视。