宋鹏昊:雅思听说读写4科目考得其实是考一种能力

访谈重点

之前最早的时候叫《雅思白皮书》，每年都有一次呈现，从2013年开始，我们把《雅思白皮书》更改为《雅思年度报告》，从2014年开始，我们把它的频次增加为每年两次，内容上有针对全年考试的总结以及针对明年考试趋势的分析和预测。

之所以会发布这份报告，还有一个原因，现在的学员获取信息的渠道很多，但同时也意味着他们获得的大量信息都是碎片化的，新东方每年都希望能力为各位考生把所有雅思考试碎片化的信息进行整合、分析、归纳，这就意味着学生拿到这本报告的时候，对他来讲，想了解过去的内容，想知道明年的总体趋势，这一本报告就够了。

学员的能力分成两部分，第一部分是考试能力，考试考察哪些能力，学生自然就需要有哪些能力；第二部分更加重要的，除了考试能力之外他的整体综合素质。

综合素质包括筛选信息的能力、规划能力、对规划的执行力以及抗压能力。以上这些素质其实都是他将来成为一个社会人，成为一个公民真正需要的一些东西。

第一，学生尽量能够多进行一些听说读写之间交叉的学习。在听说读写这四个科目之间是有很多交叉的，比如阅读跟听力、听力跟写作、写作跟口语、口语跟阅读、阅读跟写作、口语跟听力等等，所以我希望学生第一件事情就是不要把这四个科目割裂开来。

第二个，希望学生能够真正地提升自己的语言能力（而不是背答案）。以口语为例，背模板或背答案时你说出来的感觉，和你真正知道这个事情自如地表达出来的时候的感觉是完全不一样的。整个在复习过程当中，其实最低效的方法是背答案。

雅思考试本身是一个特别公平合、特别客观的平台，在这个平台上，全世界的年轻人其实都在同样的平台上交流和竞争，希望学生能够通过雅思考试来实现自己的语言能力和自己个人素质全方位的提升，将来能够实现自己的留学梦想，获得很好的生活，祝大家考试成功。

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